「孩子是無辜的，特別是有過動症狀的孩子，更是如此，你們怎麼可以虐待孩子？」，我憤怒的拍打桌子。

「我們沒有虐待孩子，這一切都是社會局的誤會。」，媽媽說。

「誤會？」，我冷笑。「那麼法院的裁定也是誤會？」

我把法院的裁定翻開來給她看，一邊細數次數：「你的孩子，從94年起就被安置，短暫回來以後，97年又再度安置，今年剛回來，立刻又被社會局聲請安置，你們是怎麼了？」

裁定書裡寫得很清楚。這孩子第一次被虐待，是在94年間，這個孩子才3歲，就被打得遍體鱗傷，警方依據爺爺的通報，到家裡來瞭解情況，發現孩子有額頭瘀青、嘴角帶血、雙手雙腳也都有不明紅腫。安置在寄養家庭幾年後，97年間，社會局終於同意讓孩子回家。但是旋即爺爺又通報家庭暴力，社會局的社工師與警方到達家裡時，孩子正躲在牆角哭泣，頭髮被剃光，身體還是有不明瘀青。這次社會局再度聲請安置，法院很快裁定通過，孩子又在寄養家庭度過了6年。現在孩子已經11歲，好不容易，又回到原生家庭。這個家庭已經是社會局列管的高風險家庭，所以老師也特別注意這個小女孩。

這次總算沒有肢體暴力的出現，然而，卻是另一番「風景」。她在學校的出缺席記錄竟然奇差無比，遲到已經是家常便飯，但是遲到外，竟然還有曠課。曠課時數已經達到學期的三分之一以上。這孩子在學校，向來就是不討同學與老師歡心，功課中下、特別在語文的組織能力上有相當的落差，她經常違反上課秩序跟同學說話，老師對於她的糾正，總是無計可施，似乎就是左耳進、右耳出。有天中午，老師巡視同學的中餐。所有同學都有營養午餐，就是少數幾個沒有，父母要求自己帶便當，

「讓老師看看你吃了什麼？」，老師問。

「不要。」，小朋友本能的把便當盒蓋上。

老師帶著微笑，還是把她的便當盒打開，裡面竟然就是一團飯。

對的，一團飯，什麼也沒有。她的四個姊妹，都有營養午餐，就是她沒有。老師只好通報社會局，社工當然立刻介入，又將這位小朋友安置到寄養家庭。

「律師，這十幾年來，我只看過小孩幾個月，這樣公平嗎？」，媽媽平靜的問。

「公平，非常公平。因為你根本沒有資格帶孩子啊！」，我繼續冷笑。

「我沒有虐待孩子。這一切都是誤會！」，她開始有點驚慌，因為她似乎不瞭解，為什麼她願意支付律師費，但是我卻不願意幫她。

「律師，你不明白。我有五個孩子，而且我先生有輕度智能障礙。我已經盡力了，更何況，其他四個孩子的狀況都很好…」，她的話還沒說完，就被我打斷。

「既然知道先生有輕度智能障礙，你是生這麼多孩子做什麼？」，我的情緒又不太安定了。「你有時間帶孩子嗎？五個！你以為生下來就會自動長大？不用教、不用養？」

「我知道，但是這孩子有過動的症狀，所以我們實在很難帶。」，她開始哭泣。

「過動？」，我開始有點明白。「所以她是家裡最不乖的一個孩子？」

「這孩子很難教。」，她說。「她就是非常的調皮，我們夫婦怎麼跟她說，她都沒辦法理解，總是一再犯錯。」

「對於過動的孩子，你們應該要更花心思照顧。而且過動的症狀，在早期治療會更好。你們把時間浪費在跟孩子的病徵對抗，而不是去治療她的疾病，我真不知道你們在想什麼！」，我說，「抱歉！我沒辦法幫你抗告。我認為這個裁定相當合理。」

她咬了牙說，「律師，你一定要幫我。我有證據證明，這些家暴事件，我是無辜的。」

本來已經要離開，我又重新坐回位子上。「你的證據是什麼？」

「不是我們夫妻打孩子的，是我的公公下的手。」，她說。

「不成立！姑且不論我是不是相信你，重點是你們早就應該搬出去。」，我說。

「可是我們有苦衷，因為家裡沒人照顧孩子。至少我公公除了討厭這個孩子之外，對於其他四個孩子都很照顧。」，她說。

我搖搖頭，「我會查清楚的。還有別的所謂『證據』嗎？」，我特別在「證據」上加強語氣。

「這次真的與我無關。她並沒有這麼多的曠課與遲到，老師記錯了。大概只有紀錄上的一半不到，甚至有些曠課根本就是遲到而已。」，她說。

「這理由也太牽強。」，我說。「那我問你，中餐的問題你怎麼解釋？」

「那是因為孩子過敏，有些營養午餐的食物不能吃。」，她說。

「有醫生的證明嗎？而且你也不能只給白飯啊？！」，我繼續質疑她。

「這是燴飯，不是白飯！老師一定是說錯了。我自己做的飯，難道我會不清楚嗎？」，她反問我。

「好。」，我說。「請你拿出證據給我看。在那之前，我還是沒辦法接受你的委任。」

「是律師費的問題嗎？」，她問。

「不是這個問題！這根本就是小事。問題在於，如果你連我都沒辦法說服，你要怎麼讓我去說服法官？」，我說。

她沈默了，但是她答應我，一週後會把證據給我。

晚上我接到一通熟識議員的電話，「大律師，下午的事情給你帶來麻煩了。」，他很客氣的說。
「不會麻煩，但是我對於這個案件有一點質疑。」，我也很禮貌的回應。

「還是請你萬事幫忙，因為這個案件是我很重要的一個朋友拜託的。」，他呵呵的笑，「你要是不接這個案件，我很難對人家交代啊！」

掛上電話以後，我心裡有數了。

一星期後，我沒有看到文件。但是我收到一張議會的開會通知，希望我到場說明。沒錯，就是這個案件。我仔細看了一下出席的人員，竟然有社會局、孩子的國小老師、醫師，以及孩子的父母。

我特別交代秘書，那天一定要安排我去。

「可是，你還沒有接受委任啊！」，她問。

「我想去瞭解事情的『真相』」，我說，帶著一抹神秘的微笑。
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在服務處的協調會裡，人聲雜沓。

議員坐在會議桌前，旁邊擠滿了民眾，就像市集一樣，他特別安排了位置給我，就在他旁邊。
他一一的介紹來賓，有法規會、社會局、教育局、衛生局等「長官」，還有學校的校長、老師、醫院的醫師等等，當然還有家長。

我冷眼的看著他們，但饒富興趣。

這些政府官員，大概稱之為府會聯絡人，大概都是基層公務員的上級，權限不大，但是遇到市議會的選民服務，他們通常得焦頭爛額。與其說他們是「官員」，在這種場合裡，比較像是「公僕」，或者說，議員的公僕。

議員介紹完來賓以後，直接進入正題，我靜靜的聽。

當場學校老師就表示，那些所謂的「點名記錄」，確實有誤，曠課記錄並沒有「這麼離譜」。而醫師也表示，「孩子確實有過敏的症狀，許多過敏源都不能吃。」。那麼，中餐呢？中餐是一場誤會，老師看錯了。

我心裡冷笑，除了父母外，大家都有錯就是了。社會局還是說，會依循法院裁定處理；教育局還是說，會密切注意；衛生局還是說，會妥善照顧；法規會還是說，會依法處理。

散會了，他們把會議結論做成記錄，大概就是老師承認，出缺勤記錄有誤、孩子午餐營養充足；醫師確認，孩子確實有過敏。

而我，要了老師跟醫師的電話。
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相對於醫師，老師比較容易接通，所以我先找她，她是孩子的級任導師。

「老師，關於這次的對話，我會錄音，請問您同意嗎？」，我問。

原則上，兩個人的通話內容如果要錄音，不需要經過對方同意，只要將來合理使用，也不會有妨害秘密的問題，但是我還是禮貌性的先問她。

「我不希望錄音，因為許多話我不方便說。」，她也冷淡的拒絕。

「想想那個孩子。」，我心裡有譜了。「你上次在會議裡說的話，很可能成為孩子未來怎麼走的依據。」

「你希望我怎麼樣？校長都跟我談過了。」，她無奈的說。

「我希望妳說實話。」，我沈重的說。

接著是醫師，這倒是比較容易，我只請教他一個問題。「身為孩子的醫師，你認為過敏不能吃什麼？」

醫師回答得很爽快，也同意我的錄音。「這孩子的過敏體質問題，大概就是不能吃海鮮而已，其他沒有影響。」
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「律師，協調會您也開過了，願意接受我的委任嗎？」，她小心翼翼的問。「當天的結論應該算是證據吧？老師都承認記錯了。」

「是嗎？」，我看起來面無表情。「你確定他們說的話是實話？」

她愣住了，「律師，有任何問題嗎？」

「你知道我想傳喚他們當證人吧？」，我問。

「是的。」，她說。

「證人於法院裡作證，不能有虛偽陳述，否則會判處七年以下有期徒刑。」，我語氣嚴厲。「你以為他們會因為你的壓力，到法院以後說謊嗎？」

「你怎麼知道他們說謊？」，她還是不願意承認。

我晃了手中的隨身碟。「這是錄音。我不會接受你的委任，但是為了孩子，我只能告訴你，如果他們偽證，我一定會向法院檢舉。」

「事實上，孩子的出缺席記錄，根本就是正確的，你完全不在意孩子到底有沒有上課。而四個姊妹，過得也都比她好，她們私底下都會叫他『那個鬼』。你就是給她吃白飯而已，而所謂的食物過敏，也只是海鮮。你到底在想什麼？！」，我的口氣很凶，就像是在審問人犯一樣。

她愣住，連一句話都說不出口，然後放聲大哭。

「她有斷掌！爺爺真的不喜歡她。」，她哭得很傷心。

「斷掌！？」，我倒吸了一口氣。「現在是甚麼年代，你在跟我說斷掌？！」

「斷掌」，是命理手相學中對掌紋的一種稱呼。生命線、智慧線、感情線三條線的起點相互交接，或連成橫切過手掌的直線，就是斷掌。如果女生斷掌，就代表父母緣薄，傳統上的處理方式就是「過房養」，過房養的意思，就是從小應該要過繼給他人，或者從小就要跟隨祖父母或者其他親人。若女生有此掌紋，屬命硬之人，對周圍的親人的運勢都有阻礙的作用，所以自身的感情路程比較崎嶇，結婚不容易，離婚的機率也比較大。

她點點頭，含著淚水。「爺爺從小發現她有斷掌，就想要把她趕出去。她從小又有過動，所以又特別不乖，我們怎麼講也不聽。」

「那麼是誰打孩子的？94年與97年？」，我問。

「是爺爺。他希望藉由打孩子，讓孩子可以出去，不要在家影響家運！」，她說。

「所以她只要回家，就會被你們打？」，我盯著她看。

「沒有，不是我打的。」，她連忙搖手說。

「一樣啦！」，我說，「你知道孩子受虐時，母親在一旁沒有阻止，對於孩子來說，有多大的傷痛嗎？」，我想像著爺爺拉她去撞牆、用藤條抽打她的慘狀，而父母對於這件事情，竟然無動於衷。

她一直掉淚，「可是我好想她。」

「你好想她？你讓她營養不良，對她的生活毫不在意。」，我冷笑。「你好想她？」

她趴在桌上哭，聲嘶力竭。

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