MOOCs（Massive Open Online Courses, 大規模線上開放課程）在過去幾年之內，已然形成一股全球性的教育革命，在台灣也有許多教育機構爭相投入。 其中，在推廣教育領域一直聲譽卓著的文化大學推廣教育部與YOTTA教育平台策略聯盟，就是個典型的例子。

一進入YOTTA的網頁，就能看到職場英語、風水、電商經營……等等玲瑯滿目的課程，甚至連韓國藝人宋米秦也開了一堂「大明星的韓語教室」。這個去年年底才新成立的課程平台，至今已經開設了將近二百門這種貼近實際需求、學完馬上能派上用場的課程。北美智權設計、製作的「研發人員專利職能系列」以及「專利管理師養成系列」兩套課程，也已經在YOTTA（www.yottau.com.tw）上線。

台灣的成人推廣教育需求相當龐大，從正規學制的在職教育、學分班到坊間的補習班或名人演講，「活到老、學到老」早已不是空泛的名詞。然而，要在日常工作中擠出時間，還得趕到教室地點上至少一、兩個小時的課程，對上班族來說也是沉重的負擔。

圖1：北美智權開設的「專利職能養成系列課程」已經在YOTTA正式上線

著眼於這塊有心卻抽不出太多時間的學習需求，文化大學推廣教育部在去年十一月，與YOTTA線上推廣教育平台策略聯盟。李運澄專案經理表示，MOOCs在外國的高等教育界已經相當普遍，但內容大多是一流大學把自己的通識課程轉製成線上版本，目標還是以傳播知識為主；而YOTTA的目標則是放在培養學員的職場即戰力，所以在課程的主題、內容設計上，都與Coursera等平台有所不同。舉例來說，如果想要在淘寶開店，YOTTA就有SEO（搜尋引擎最佳化）、品牌經營、手機購物行為分析的專門課程，上完課後就能實際運用。

李運澄分析，原本線下的課程轉到線上開設後，學生來源也更加廣泛。他舉例，如果只在教室上課，能容納的學生有限，而且也都以大台北地區為主；但在YOTTA的平台上，來自中南部的學員超過六成；「我們還有那種外派到其他國家的員工，在我們的平台上學語文的」。換句話說，在線上教育領域，YOTTA能服務的對象不但走出大台北區域，只要有心學習、能夠上網，都是YOTTA的潛在客戶。

圖2：學員可以自主決定課程的進度，也有筆記和留言功能協助提高學習效率

線上課程的另一個好處就是把學習的主導權交給學生。以北美智權的課程為例，開始上課之後，學員可以依據自己的規劃來決定上課進度，不用遷就老師或者其他同學。聽不懂的部分也可以重複播放到了解為止；此外，YOTTA也設計了線上筆記和留言功能，讓學員隨時記錄課程當中的重點內容，有問題時也可以在留言中向老師提問，使整個學習過程更加有效率。

未來，競爭只會日趨激烈。技術、知識的有效期限越來越短，產品與服務也會更加推陳出新。想要新的時代中生存，隨時學習、持續成長將是唯一的路。

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