20年前台灣開始廣設大學，至今大專院校多達100所，因為少子化而招生不佳、績效不足的校院必須面臨倒閉、關校、被財團收購的危機，為了評量大學的經營績效，教育部研擬了一套落人話柄的評鑑機制，拼績效、拼命寫論文升等成了學界奇怪又扭曲的風氣，2013年初的全國科技會議上，中央研究院長翁啟惠也在全國科技會議發言時憂心批判，認為台灣學研機構當前最大迷思，是把論文發表及發明獎牌視為研究目標，沒有考慮國家發展需求，造成學術機構研究目標扭曲發展。
言猶在耳，五月初在全國工業總會召開的第一次智財委員會議，蔡練生秘書長針對產學合作的議題提出討論，說明學校其實擁有極大的研發能量，但研發成果常不符合當今社會需求，因此工總在會中提出「加強產學合作」的建議事項，來強化「大專校院產學合作網絡聯盟計畫」跨校型技轉中心運作，詳細作法如下：
- 配置專業專責人員
- 在校務基金設立收支專帳
- 研發端的技術整合方面，導入原型試製中心概念
- 加強研發階段產學對話平台
- 推廣成大產學合作典範經驗
工總並提出針對以上建議的理由說明：
- 我國若要促進產業升級，甚至具備開發關鍵性技術的能力，以參與國際競爭，政府與民間應該共同思考如何有效連結企業的研發經費與大學校院的研發能量。
- 大部分的學校均缺乏專業人員與專責單位進行智財管理與技術推廣工作，致使寶貴的研發成果無法獲得充分的保護與有效的推廣。
- 校內研發、技轉與育成三個產學合作核心業務各自獨立運作，研發端與產業端缺乏有效緊密的對話機制，往往造成投入大量的研發經費後所開發出的研究成果缺乏技術移轉的潛力或價值。
- 受限於國內大學的規模與本身發展的特性，個別大學無法也難以掌握特定產業領域所需知專利與技術，缺乏技術整合影響技轉成功效率。
- 台灣近幾年裡一直在推動產學合作，而成大合作典範成功經驗，值得推廣。
投入270億元產學合作金 只帶來5億多的收入 研發經費極度浪費
儘管教育部鼓勵技專院校推動產學合作，截至100學年度統計，共累積六萬多件產學研發成果，然而其中只有5391件成功申請專利、2288件獲技術移轉，九年來政府單位與民間企業總計一共投入高達270億元產學合作金，最後卻只替技專院校帶來5億1941萬元收入。大學研發成果常因難以商品化，導致投入大量經費資源遭到浪費，許多作品經常創意有餘但技轉不易，看似創新卻不符合市場需求。
拿掉論文迷思 升等不一定要考論文
在5月初於工總召開的智財委員會議上，上銀科技董事長、同時擔任智財委員會副召集人卓永財表示，身為頂尖大學的審議委員之一，其實12家典範科大都非常關心產學合作和專利的技轉，過去也許頂尖大學不太注重產學合作，「但是一個國家如果沒有製造業，就不會有就業機會；沒有就業機會，就不會有所得；沒有所得就沒有服務業，因為不會消費。這幾年經濟表現如此疲弱，美國開始要恢復製造業，國內也一直經營製造業的發展，但製造業就是離不開創新和專利」。因此卓永財表示，建議在第二次頂尖大學評鑑增加產學合作發明專利，納入美國、日本、歐盟這三個地方的專利申請，經過這兩年的推動後，剛完成大學的期中考核，大家也都開始非常重視專利或發明。清大彭明輝教授在他個人部落格有篇文章「亡台從五年五百億開始」中提到：「我跟郭台銘開過一次會議，那次讓我印象深刻的是他提到：他所敬仰的一位日本企業界大老告訴他：教授是金頭腦，企業沒有跟教授合作不會成功。但是，五年五百億卻用SCI 和 SSCI 綁架了所有優秀的學者，不許他們研究真正台灣需要的技術。」
創新人才育成 從學校扎根
卓永財認為，「SCI論文指標不是唯一，應該要拿掉論文迷思，希望以後教授可以用專利或發明、技轉等方式來升等，不一定要靠論文，研發的技術或產品也能符合社會需求，學校的研發能量這麼大，應該要把專利和發明當作重要的指標，全球都已經這麼注重智慧財產，如果台灣不跟進，很難有長期的競爭力。而創新人才的培育也必須從學校來扎根，才是根本的解決之道。」
對於產學合作的致勝關鍵，清華大學化工系教授張榮語也認為一定得擺脫發表論文的迷思。研究不是只為發表論文，尤其是工學院的教授研讀眾多科學理論，就是要協助產業界解決問題，開創下一代的產業技術，或新產品、新製程及新領域。除此之外，學校的研發、技轉及育成中心也應盡力整合，在開發技術之前先與業界溝通，尋求研發資源循環運用、衍生利益回饋的方式（圖一），避免資源的重複浪費，才能打造產無縫接軌。
圖一、臺北醫學大學 產學育成營運中心產學接軌成果加值模式
資料來源：臺北醫學大學
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